PERISCOLA
  • 6e
    • Histoire >
      • Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
      • Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique
      • Thème 3 : L'empire romain dans le monde antique
    • Géographie >
      • Thème 1 : Habiter les métropoles
      • Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
      • Thème 3 : Habiter les littoraux
    • EMC >
      • Thème 1 : Vivre ensemble au collège
      • Thème 2 : Faire vivre la laïcité
      • Thème 3 : L'enfant, une personne avec des droits et des devoirs
    • Méthodologie
  • 5e
    • Histoire >
      • Thème 1 : Chrétientés et Islam (VIe - XIIIe siècles), des mondes en contact
      • Thème 2 : Société, Eglise et pouvoir politique dans l’Occident féodal (XIe-XVe siècles)
      • Thème 3 : Transformations de l’Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles
    • Géographie >
      • Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
      • Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
      • Thème 3 – Prévenir les risques, s’adapter au changement global >
        • Chapitre 1 : Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux
        • Chapitre 2 : Prévenir les risques industriels et technologiques
    • EMC >
      • Thème 1 : Agir contre les discriminations
  • 4e
    • Histoire >
      • Thème 1 : Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et Révolutions
      • Thème 2 : L'Europe et le monde au XIXe siècle
      • Thème 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle
    • Géographie >
      • Thème 1 : L'urbanisation du monde
      • Thème 2 : Les mobilités humaines transnationales
      • Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation >
        • Chapitre 1 : Mers et océans : un monde maritimisé
    • EMC >
      • Chapitre 1 : Libertés, droits fondamentaux et ordre public
      • Thème 1 – La justice pour garantir le respect des droits
  • 3e
    • Histoire >
      • Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) >
        • Chapitre 1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale
      • Thème 2 : Le monde depuis 1945
      • Thème 3 : Françaises et français dans une république repensée
    • Géographie >
      • Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
      • Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
      • Thème 3 – La France et l’Union Européenne >
        • Chapitre 1 : l'Union Européenne, construction, caractéristiques, dynamismes
    • EMC >
      • Thème 1 - République et citoyenneté
  • Révisions
    • Capsules vidéos
    • VOCABULAIRE >
      • A
      • B
      • C
      • D
      • E
      • F
      • G
      • H
      • I
      • J
      • K
      • L
      • M
      • N
      • O
      • P
      • Q
      • R
      • S
      • T
      • U
      • V
      • W
      • X
      • Y
      • Z
    • Quiz
    • Cartes mentales
    • Méthode >
      • Le fonctionnement
      • Boite à outils
      • Balises de remédiation
  • Brevet

le cours noyau

Cliquez sur l'image pour consulter le cours noyau
Photo

La trace écrite

Cliquez sur l'image pour accéder à la trace écrite complète
Photo

LE vocabulaire

Cliquez sur l'image pour obtenir le vocabulaire
Photo

LA capsule vidéo

Le quiz d'entrainement

Cliquez sur l'image pour faire le quiz
Photo
Photo

ACTIVITÉ : je réactive mes connaissances

Cliquez sur l'activité pour y accéder
Photo
Photo

ACTIVITÉ : JE COMPLÈTE MON COURS NOYAU 

Cliquez sur l'activité ou ses documents pour y accéder
Photo
Photo
Photo
Photo

ACTIVITÉ : La conquête du vote entre 1815 et 1870

Cliquez sur l'activité ou ses documents pour y accéder
Photo
Photo

ACTIVITÉ : La guerre franco-prussienne et la commune de paris

Cliquez sur l'activité ou ses documents pour y accéder
Photo
Photo

ACTIVITÉ : L'affaire dreyfus et la séparation de l'église et de l'état

Cliquez sur l'activité ou ses documents pour y accéder
Photo
Photo
Photo

ACTIVITÉ : conditions féminines dans une société en mutation 

Cliquez sur l'activité ou ses documents pour y accéder
Photo
Photo
Photo
Photo
1) En rentrant à la maison, je regarde le cahier de texte en ligne sur l'ENT pour vérifier les devoirs ou compléter le cours noyau (vocabulaire, trace écrite...).
​

2) Je teste mes connaissances par un quiz en ligne en cliquant sur les icônes.
Photo
Photo
Photo
3) Je revois la leçon, je révise les notions, j’apprends les dates ou les lieux ainsi que le vocabulaire, je refais les exercices qui ont posés problème
Photo
1) Je lis le plan de travail corrigé par le professeur et je compare avec mes réponses. 
Photo
2) En plus des vidéos proposées précédemment, je peux regarder des vidéos de révision​ : 
  • Voter de 1815 à 1870 : https://www.youtube.com/watch?v=EosbThGoZN0
  • Le secret du vote : https://www.youtube.com/watch?v=WspFoRb9p2M&t=24s
  • Le vote, une difficile conquête : https://www.youtube.com/watch?v=KOmay3IrhRg
  • la Commune de Paris : https://www.youtube.com/watch?v=_S1iWRWhcvc
  • la Commune de Paris, 1871 : https://www.youtube.com/watch?v=e9v70IlHF3o​
  • la IIIe République : www.youtube.com/watch?v=AHaMkHY7OTQ
  • les débuts difficiles de la 3e République : https://www.youtube.com/watch?v=V2w9AkXTvmE
  • la IIIe République, entre enracinement et crises : www.youtube.com/watch?v=j5L3JkL6djM
  • Conditions féminines dans une société en mutation : https://www.youtube.com/watch?v=fyqKE6umUT0 
  • Le combat des suffragettes : https://www.youtube.com/watch?v=Gtwldcz3dJo


​3) Je développe ma culture générale

CHANSON DU CHAPITRE :

L'internationale, hymne de la Commune de Paris
Cet hymne intemporel du mouvement ouvrier a été écrit par Eugène Pottier, vraisemblablement dans les semaines qui ont suivi la Commune de Paris. L’Internationale ne sera pourtant publiée que bien des années plus tard, avant d’être mise en musique en 1888. Chantée à l’occasion des congrès de l’Internationale, elle deviendra ensuite l’hymne national de l’URSS jusqu’en 1944.
Figurant parmi les chants politiques les plus traduits au monde, l’Internationale résonne encore aujourd’hui dans les cortèges des manifestations parisiennes.
​

FILMS DU CHAPITRE :

Photo
     - J'accuse, Roman Polanski, 2019.
     
                    

JEUX en ligne pour réviser :

Cliquez sur les images pour accéder aux différents jeux pour réviser
Photo
Photo
Photo
Photo
Photo
Photo
Photo
Photo
Photo

​4) Je conclue en lisant ces cartes mentales
Photo
Photo
Photo
Photo

👨‍🏫 Qui est derrière PeriScola ?

Je suis professeur d'histoire-géographie dans l'académie de Créteil et j'ai créé PeriScola pour permettre aux élèves de retrouver facilement leurs cours, réviser à leur rythme et progresser grâce à des ressources accessibles à tout moment.
En savoir plus

Support

│ 📚 300+ ressources │
│ 🎥 50+ vidéos │
│ 🎒 6e à 3e │
│ 🏆 Brevet ​
© COPYRIGHT 2020. ALL RIGHTS RESERVED.
  • 6e
    • Histoire >
      • Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
      • Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique
      • Thème 3 : L'empire romain dans le monde antique
    • Géographie >
      • Thème 1 : Habiter les métropoles
      • Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
      • Thème 3 : Habiter les littoraux
    • EMC >
      • Thème 1 : Vivre ensemble au collège
      • Thème 2 : Faire vivre la laïcité
      • Thème 3 : L'enfant, une personne avec des droits et des devoirs
    • Méthodologie
  • 5e
    • Histoire >
      • Thème 1 : Chrétientés et Islam (VIe - XIIIe siècles), des mondes en contact
      • Thème 2 : Société, Eglise et pouvoir politique dans l’Occident féodal (XIe-XVe siècles)
      • Thème 3 : Transformations de l’Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles
    • Géographie >
      • Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
      • Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
      • Thème 3 – Prévenir les risques, s’adapter au changement global >
        • Chapitre 1 : Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux
        • Chapitre 2 : Prévenir les risques industriels et technologiques
    • EMC >
      • Thème 1 : Agir contre les discriminations
  • 4e
    • Histoire >
      • Thème 1 : Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et Révolutions
      • Thème 2 : L'Europe et le monde au XIXe siècle
      • Thème 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle
    • Géographie >
      • Thème 1 : L'urbanisation du monde
      • Thème 2 : Les mobilités humaines transnationales
      • Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation >
        • Chapitre 1 : Mers et océans : un monde maritimisé
    • EMC >
      • Chapitre 1 : Libertés, droits fondamentaux et ordre public
      • Thème 1 – La justice pour garantir le respect des droits
  • 3e
    • Histoire >
      • Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) >
        • Chapitre 1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale
      • Thème 2 : Le monde depuis 1945
      • Thème 3 : Françaises et français dans une république repensée
    • Géographie >
      • Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
      • Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
      • Thème 3 – La France et l’Union Européenne >
        • Chapitre 1 : l'Union Européenne, construction, caractéristiques, dynamismes
    • EMC >
      • Thème 1 - République et citoyenneté
  • Révisions
    • Capsules vidéos
    • VOCABULAIRE >
      • A
      • B
      • C
      • D
      • E
      • F
      • G
      • H
      • I
      • J
      • K
      • L
      • M
      • N
      • O
      • P
      • Q
      • R
      • S
      • T
      • U
      • V
      • W
      • X
      • Y
      • Z
    • Quiz
    • Cartes mentales
    • Méthode >
      • Le fonctionnement
      • Boite à outils
      • Balises de remédiation
  • Brevet