1) Je colle et je découvre le cours noyau distribué par le professeur. C'est l'essentiel à retenir. Cliquez sur l'image pour y accéder.
2) Pour bien comprendre le chapitre dès le début, je regarde les vidéos en cliquant sur les images ci-dessous.
3) Je regarde la capsule vidéo du cours et je lis la trace écrite, il s'agit de la leçon que tu dois savoir.
CAPSULE VIDEO
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TRACE ÉCRITE
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5) J'apprends le vocabulaire ci-dessous pour bien comprendre le thème. Cliquez sur l'image pour accéder au lexique complet.
6) Avant de continuer le cours, tu peux t'entrainer en répondant au quiz en ligne. Clique sur les icônes ci-dessous.
activité : je complète mon cours noyau sur la PREMIère guerre mondialeProblématique : Comment la Grande Guerre a-t-elle bouleversée les États et les sociétés en Europe ?
Fiche 1 - Les civils dans la guerre totale : A l'aide des documents, complétez la carte mentale.
Fiche 2 - Le génocide arménien : A l'aide de la vidéo, répondez aux questions.
Fiche 3 - La violence de masse : A l'aide de la vidéo, répondez aux questions.
Fiche 4 - Des sociétés bouleversées : Complétez la fiche à l'aide des documents joints.
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ACTIVITÉ : JE COMPLÈTE MON COURS NOYAU SUR L'ENTRE-DEUX GUERRESProblématique : Alors que des régimes totalitaires s'établissent en Russie et en Allemagne, comment en France, la démocratie fait-elle face à la crise ?
Fiche 1 - Les régimes totalitaires stalinien et nazi : Après avoir lu la trace écrite, replacez les étiquettes au bon endroit dans votre cours noyau.
Fiche 2 - La réponse démocratique : A l'aide de la vidéo, répondez aux questions.
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Activité : JE COMPLÈTE MON COURS NOYAU SUR La SECONDE GUERRE MONDIALEProblématique : En quoi la Seconde Guerre mondiale est-elle une guerre d'anéantissement ?
Fiche 1 - La bataille de Stalingrad : Dans un premier temps, lisez le paragraphe B p.66 dans votre manuel puis utilisez la p.58 pour répondre aux questions.
Fiche 2 - Auschwitz, symbole de l'anéantissement : Avec la vidéo, répondez aux questions puis relevez les bonnes informations dans les témoignages.
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Activité : JE COMPLÈTE MON COURS NOYAU SUR la france défaite et occupéeProblématique : Quelles sont les conséquences de la défaite en France en juin 1940 ?
Fiche 1 - Le choc de l'année 1940 : Dans un premier temps, regardez la vidéo puis imaginez qu'Instagram ait existé en 1940. Imaginez la story d'un journaliste pendant l'été pour résumer les bouleversement que la France a connu.
Fiche 2 - La France occupée : Classez les documents p.80-81 dans le bon domaine, puis donnez un exemple concret de collaboration.
Fiche 3 - La France résistante : Répondez aux questions à l'aide des documents p.84-85 de votre manuel.
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ACTIVITÉ : UNE LETTRE DANS LA GUERRE
Problématique : Comment les civils et les militaires vivent-ils la Première Guerre mondiale ?
Consigne : Vous êtes un homme au front et vous allez écrire à votre femme pour lui raconter votre quotidien. Ou vous êtes une femme à l’arrière et vous racontez à votre mari comment les civils participent à la guerre. Pour vous aider, consulter le dossier documentaire correspondant (soldat ou civil) et complétez la colonne en indiquant les informations que vous mentionnerez dans votre lettre. |
ACTIVITÉ : le totalitarismeProblématique : Quelles sont les caractéristiques des totalitarismes ou des démocraties des années 1930 ?
Consigne : Choisissez un niveau et suivez les consignes de la fiche correspondante. |
ACTIVITÉ : le génocide des juifs et des tziganesProblématique : Quelles violences sont perpétrées par les nazis à l'encontre des Juifs et des Tziganes ?
Consigne : Après avoir lu les documents et regardé la vidéo, en groupe, créez un poster pour raconter une histoire. Découpez les hexagones fournis et trouvez une organisation logique. Vous pouvez ajouter des textes, des titres, des flèches, des couleurs. |
ACTIVITÉ : deux visions de la france défaiteProblématique : Quelles sont les deux visions de la France incarnées par Pétain et De Gaulle ?
Consigne : Comparez les deux documents en suivant les consignes. |
VERS L'EMC : les discriminations
1) Après avoir collé toutes les activités, je regarde le cahier de texte en ligne sur Pronote pour vérifier et copier ma leçon du jour et compléter ce que je dois retenir du chapitre (Dates, lieux importants, vocabulaire, informations importantes...)
2) Avant le quiz prévu en milieu de chapitre, je révise mon cours noyau à l'aide de la fiche ci-dessous.
3) Je teste mes connaissances par un quiz en ligne en cliquant sur les icônes.
4) Je m'auto-évalue pour chaque activité réalisée
5) Je revois la leçon, je révise les notions, j’apprends les dates ou les lieux ainsi que le vocabulaire, je refais les exercices qui ont posé problème
5) Je revois la leçon, je révise les notions, j’apprends les dates ou les lieux ainsi que le vocabulaire, je refais les exercices qui ont posé problème
1) Je lis le plan de travail corrigé par le professeur et je compare avec mes réponses.
2) Je regarde la vidéo TikTok du professeur : "Révise ton cours en 5 mn"
3) En plus des vidéos proposées précédemment, je peux regarder des vidéos de révision :
-Vidéo de résumé des temps forts de la première guerre mondiale.
-Vidéo "comprendre le génocide arménien en 2min".
-Vidéo résumant la Révolution Russe.
-Vidéo de résumé du chapitre pour réviser le brevet.
-C'est pas sorcier : la Première Guerre mondiale
- L'enfer de Verdun
- Régimes totalitaires
- Si on révisait ? Les régimes totalitaires
-Résumé du régime soviétique
-Résumé du régime nazi
-Résumé du Front populaire
-Reportage Arte comparant le régime de Staline à celui d'Hitler
1- La politique de collectivisation de Staline
2- Goulag, les camps de travail soviétiques
3- C'est qui Hitler ?
4- La nazification de la jeunesse par le sport
5- Les congés payés des parents
- Apocalypse, seconde guerre mondiale
-Le déroulement de la guerre.
-L'aspect idéologique de la guerre.
-Le génocide des juifs et des tziganes
-Reportage "la seconde guerre mondiale en couleurs"
- Jusqu'au dernier, la destruction des juifs d'Europe
-Résumé de la défaite française.
-Résumé du régime de Vichy.
-Résumé sur la résistance.
4) Je développe ma culture générale
-Vidéo de résumé des temps forts de la première guerre mondiale.
-Vidéo "comprendre le génocide arménien en 2min".
-Vidéo résumant la Révolution Russe.
-Vidéo de résumé du chapitre pour réviser le brevet.
-C'est pas sorcier : la Première Guerre mondiale
- L'enfer de Verdun
- Régimes totalitaires
- Si on révisait ? Les régimes totalitaires
-Résumé du régime soviétique
-Résumé du régime nazi
-Résumé du Front populaire
-Reportage Arte comparant le régime de Staline à celui d'Hitler
1- La politique de collectivisation de Staline
2- Goulag, les camps de travail soviétiques
3- C'est qui Hitler ?
4- La nazification de la jeunesse par le sport
5- Les congés payés des parents
- Apocalypse, seconde guerre mondiale
-Le déroulement de la guerre.
-L'aspect idéologique de la guerre.
-Le génocide des juifs et des tziganes
-Reportage "la seconde guerre mondiale en couleurs"
- Jusqu'au dernier, la destruction des juifs d'Europe
-Résumé de la défaite française.
-Résumé du régime de Vichy.
-Résumé sur la résistance.
4) Je développe ma culture générale
CHANSON DU CHAPITRE :
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La chanson de Craonne
Les paroles de Chanson de Craonne, écrites par un ou des soldats inconnus, entrent dans la légende après l’offensive très meurtrière et militairement désastreuse du général Nivelle au Chemin des Dames en 1917. L’attaque avait pour but la percée des lignes allemandes et de permettre une victoire française. L'attaque fut un échec et entraina de nombreuses pertes (environ 147 000 tués et 100 000 blessés en deux semaines). Par ailleurs, cette chanson évoque le quotidien des soldats dans les tranchées, et aborde les mutineries, c’est une chanson engagée. D’ailleurs, elle est interdite pendant le conflit. |
FILMS DU CHAPITRE :
![Photo](/uploads/1/3/1/4/131438270/published/au-revoir-la-haut-affiche-de-film-pli-e-40x60-cm-2017-albert-dupontel-c-sars.jpg?1699472191)
- Au revoir là haut, Albert Dupontel, 2017
- 1917, Sam Mendes, 2020
- Cheval de guerre, Steven Spielberg, 2011
- Les fragments d'Antonin, Gabriel le Bomin, 2006
- Joyeux Noël, Christian Carion, 2005
- Un long dimanche de fiançailles, J-P Jeunet, 2004
- Les sentiers de la gloire, Stanley Kubrick, 1957
- Le Dictateur , Charlie Chaplin, 1940
- L'Amiral, Andreï Kravtchouk, 2017
- Anastasia , dessin animé de la Fox, 1997
- Soleil trompeur, Nikita Mikhalkov, 1994
- Hitler, la naissance du mal, Christian Duguay, 2000
- La couleur de la victoire, Stephen Hopkins, 2016
- Seul dans Berlin, Vincent Perez, 2016
- La liste de Schindler, Steven Spielberg, 1993
- Stalingrad, Jean-Jacques Annaud, 2001
- Dunkerque, Christopher Nolan, 2017
- Pearl Harbor, Michael Bay, 2001
- La vie est belle, Roberto Benigni, 1997
- L'armée des ombres, Jean-Pierre Melville, 1969
- Lucie Aubrac, Claude Berri, 1997
- L'armée du crime, Robert Guédiguian, 2009
- Les femmes de l'ombre, Jean-claude Salomé, 2008
- La série Un village français, Emmanuel Daucé, 2009
- 1917, Sam Mendes, 2020
- Cheval de guerre, Steven Spielberg, 2011
- Les fragments d'Antonin, Gabriel le Bomin, 2006
- Joyeux Noël, Christian Carion, 2005
- Un long dimanche de fiançailles, J-P Jeunet, 2004
- Les sentiers de la gloire, Stanley Kubrick, 1957
- Le Dictateur , Charlie Chaplin, 1940
- L'Amiral, Andreï Kravtchouk, 2017
- Anastasia , dessin animé de la Fox, 1997
- Soleil trompeur, Nikita Mikhalkov, 1994
- Hitler, la naissance du mal, Christian Duguay, 2000
- La couleur de la victoire, Stephen Hopkins, 2016
- Seul dans Berlin, Vincent Perez, 2016
- La liste de Schindler, Steven Spielberg, 1993
- Stalingrad, Jean-Jacques Annaud, 2001
- Dunkerque, Christopher Nolan, 2017
- Pearl Harbor, Michael Bay, 2001
- La vie est belle, Roberto Benigni, 1997
- L'armée des ombres, Jean-Pierre Melville, 1969
- Lucie Aubrac, Claude Berri, 1997
- L'armée du crime, Robert Guédiguian, 2009
- Les femmes de l'ombre, Jean-claude Salomé, 2008
- La série Un village français, Emmanuel Daucé, 2009
JEUX EN LIGNE pour réviser :
- Mots croisés sur le chapitre Première guerre mondiale
- Qui veut gagner des millions sur Première guerre mondiale
- Carte à légender
- Mots croisés sur le chapitre de l'entre deux guerres
- Qui veut gagner des millions sur l'entre deux guerres
- Les grandes figures historiques
- Mots croisés sur la Deuxième guerre mondiale
- Qui veut gagner des millions sur la Deuxième guerre mondiale
- Les dates de la Deuxième guerre mondiale
- Mots croisés sur la France dans la Deuxième guerre mondiale
- Qui veut gagner des millions sur la France dans la Deuxième guerre mondiale
- Les principaux visages de la période
5) Je conclue en lisant ces cartes mentales
- Qui veut gagner des millions sur Première guerre mondiale
- Carte à légender
- Mots croisés sur le chapitre de l'entre deux guerres
- Qui veut gagner des millions sur l'entre deux guerres
- Les grandes figures historiques
- Mots croisés sur la Deuxième guerre mondiale
- Qui veut gagner des millions sur la Deuxième guerre mondiale
- Les dates de la Deuxième guerre mondiale
- Mots croisés sur la France dans la Deuxième guerre mondiale
- Qui veut gagner des millions sur la France dans la Deuxième guerre mondiale
- Les principaux visages de la période
5) Je conclue en lisant ces cartes mentales