1) Je colle et je découvre le cours noyau distribué par le professeur. C'est l'essentiel à retenir. Cliquez sur l'image pour y accéder.
2) Pour bien comprendre le chapitre dès le début, je regarde les vidéos en cliquant sur les images ci-dessous.
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3) Je regarde la capsule vidéo du cours et je lis la trace écrite, il s'agit de la leçon que tu dois savoir.
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CAPSULE VIDEO
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TRACE ÉCRITE
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5) J'apprends le vocabulaire ci-dessous pour bien comprendre le thème.
6) Avant de continuer le cours, tu peux t'entrainer en répondant au quiz en ligne. Clique sur l'icône ci-dessous.
activité : je réactive mes connaissancesProblématique : Où en suis-je dans la maitrise des compétences ?
Consigne : Suivez les différentes consignes pour faire le point sur vos compétences.
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activité : je complète mon cours noyau
Consigne 1 : Complétez la carte proprement avec des crayons de couleurs à l'aide du document 3 page de votre manuel. Pensez à construire la légende en-dessous.
Consigne 2 : Pour complétez le vocabulaire, utilisez votre manuel ou ce site. Consigne 3 : Complétez la frise chronologique avec la page 48-49 de votre manuel.
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activité : Bordeaux, port symbole du commerce transatlantiqueProblématique : Comment le commerce maritime transforme-t-il la ville de Bordeaux au XVIIIe siècle ?
Consigne : A l'aide la vidéo proposée ainsi que des différents documents mis à votre disposition, complétez les tableaux. Vous pourrez ensuite compléter la partie 1 de votre cours noyau avec les mots issus de l'activité.
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Activité : les philosophes des lumières
Problématique : Comment les idées des Lumières bouleversent-elles l'Europe au XVIIIe siècle ?
Consigne : Le but du jeu est de reconstituer le plus de familles pour par la suite pouvoir compléter la partie 2 du cours noyau.
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Activité : les transformations mises en place par la révolution et l'empire
Problématique : Quelles sont les transformations mises en place par la Révolution et l'Empire ?
Consigne : A l'aide des différents documents mis à votre disposition, complétez le tableau en comparant la France de l'Ancien Régime avec les apports de la Révolution puis les apports de l'Empire.
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ACTIVITÉ : la traite négrière
Problématique : Comment la traite négrière est-elle organisée ?
Consigne : Rédigez un texte pour expliquer la façon dont la traite négrière est organisée au XVIIIe siècle. Lisez bien les documents, ils vont vous aider à rédiger votre texte.
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ACTIVITÉ : Voltaire, symbole des lumièresProblématique : Pour quelles raisons Voltaire incarne-t-il parfaitement le siècle des Lumières ?
Consigne : A partir des documents, complétez le tableau présentant les différentes idées des philosophes des Lumières avec l'exemple de Voltaire ?
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ACTIVITÉ : la révolution française et l'empire, l'essor d'une nouvelle société en france
Problématique : Quelles sont les grandes étapes de la mise en place des différents régimes et les grandes dates de la période ?
Consigne : A l'aide des différents documents mis à votre disposition et de votre manuel, complétez les frises ci-dessous. Indiquez les grandes périodes qui nous intéressent puis ajoutez les dates aux évènements mentionnés. Consigne niv 2 : A l'aide des différents documents mis à votre disposition et de votre manuel, complétez les frises ci-dessous. Indiquez les grandes périodes qui nous intéressent puis ajoutez les grands évènements et leurs dates. Consigne niv 3 : A l'aide des différents documents mis à votre disposition, de votre manuel, ainsi que des hexagones fournis, construisez une frise chronologique allant de 1789 à 1815. Vous indiquerez les dates des périodes étudiées, puis vous ferez correspondre les images aux évènements et à leurs dates mentionnées dans les documents.
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ACTIVITÉ : la condition féminine au xviiie siècleProblématique : Comment les femmes ont-elles lutté pour leurs droits et leur émancipation au XVIIIe siècle ?
Consigne : A partir du dossier documentaire transmis par votre professeur, réfléchissez en groupe aux questions ci-dessous et rédigez des réponses argumentées. Ces réponses serviront lors d'un débat réalisé en classe entière. Consigne 2 : Une fois que vous avez bien lu les documents et préparé vos arguments, il vous sera demandé d'apporter de réfléchir aux questions ci-dessous et d'apporter des arguments concrets. Consigne 3 : En bonus, à la maison faites une recherche sur une femme célèbre ou un mouvement féministe du XVIIIe siècle.
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1) Après avoir collé toutes les activités, je regarde le cahier de texte en ligne sur Pronote pour vérifier et copier ma leçon du jour et compléter ce que je dois retenir du chapitre (Dates, lieux importants, vocabulaire, informations importantes...)
2) Avant le quiz prévu en milieu de chapitre, je révise mon cours noyau à l'aide de la fiche ci-dessous.
3) Je teste mes connaissances par un quiz en ligne en cliquant sur les icônes.
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4) Je m'auto-évalue pour chaque activité réalisée
5) Je revois la leçon, je révise les notions, j’apprends les dates ou les lieux ainsi que le vocabulaire, je refais les exercices qui ont posé problème
5) Je revois la leçon, je révise les notions, j’apprends les dates ou les lieux ainsi que le vocabulaire, je refais les exercices qui ont posé problème
1) Je lis le plan de travail corrigé par le professeur et je compare avec mes réponses.
2) Je regarde la vidéo TikTok du professeur : "Révise ton cours en 5 mn"
3) En plus des vidéos proposées précédemment, je peux regarder des vidéos de révision :
4) Je développe ma culture générale
- Si on révisait l'Europe et le monde au XVIIIème siècle ?
- Les puissances européennes dominent de vastes colonies
- L'Europe domine le monde au XVIIIe siècle
- Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traités négrières au 18ème siècle
- Commerce et traite Atlantique
- Comment les esclaves étaient-ils traités ?
- Le siècle des Lumières
- Philosophes des Lumières
- Les philosophes des Lumières et le combat contre l'injustice
- Diderot et l'Encyclopédie
- Il était une fois... L'Homme - Le siècle des Lumières
- L'Europe des Lumières
- L'Europe des Lumières
- L'Europe des Lumières au XVIIIe siècle
- La prise de la Bastille
- Règne de Napoléon
- Sacre de Napoléon
- Les temps forts de la Révolution
- C'est pas sorcier 1
- C'est pas sorcier 2
- Il était une fois la Révolution française
4) Je développe ma culture générale
CHANSON DU CHAPITRE :
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LA FAUTE À VOLTAIRE
Cette chanson est chantée par le personnage de Gavroche dans Les Misérables de Victor Hugo qui se déroule durant la Révolution Française. Voltaire et Rousseau ont en effet beaucoup influé sur la révolution de part leurs idées critiques à l'égard de la monarchie absolue que l'on retrouve dans leurs articles de l'Encyclopédie. C'est pourquoi dans certains cercles, des royalistes, les en tenaient pour responsables. |
FILMS DU CHAPITRE :
- 12 Years a slave, Steve McQueen, 2013
- Amistad, Steven Spielberg, 1997
- Mission, Roland Joffé , 1986
- Case départ, Lionel Steketee, Fabrice Eboué et Thomas N'Gijol,
2011
- Voltaire et l'affaire Calas, Francis Reusser, 2007
- Catherine la Grande, Philip Martin, 2019
- Ridicule, Patrice Leconte , 1996
- Un peuple et son roi, Pierre Schoeller, 2017
- La Marseillaise, Jean Renoir, 1938
- Les mariés de l'an II, Jean-Paul Rappeneau , 1971
- La nuit de Varennes, Ettore Scola, 1982
- Danton, Andrzej Wajda, 1982
- Chouans !, Philippe de Broca, 1988
- Napoléon, Abel Gance, 1927
- Monsieur N, Antoine de Caunes, 2003
- Les fantômes de Goya, Milos Forman, 2007
- Amistad, Steven Spielberg, 1997
- Mission, Roland Joffé , 1986
- Case départ, Lionel Steketee, Fabrice Eboué et Thomas N'Gijol,
2011
- Voltaire et l'affaire Calas, Francis Reusser, 2007
- Catherine la Grande, Philip Martin, 2019
- Ridicule, Patrice Leconte , 1996
- Un peuple et son roi, Pierre Schoeller, 2017
- La Marseillaise, Jean Renoir, 1938
- Les mariés de l'an II, Jean-Paul Rappeneau , 1971
- La nuit de Varennes, Ettore Scola, 1982
- Danton, Andrzej Wajda, 1982
- Chouans !, Philippe de Broca, 1988
- Napoléon, Abel Gance, 1927
- Monsieur N, Antoine de Caunes, 2003
- Les fantômes de Goya, Milos Forman, 2007
JEUX EN LIGNE pour réviser :
- Mots croisés sur le chapitre Bourgeoisie, négoces...
- Qui veut gagner des millions sur Bourgeoisie, négoces...
- Les puissances coloniales au XVIIIe siècle
- Mots croisés sur le chapitre des Lumières
- Qui veut gagner des millions sur les Lumières
- Vrai ou faux sur Voltaire
- Frise chronologique sur le chapitre de la Révolution
- Qui veut gagner des millions sur la Révolution et l'Empire
- Repères historiques
5) Je conclue en lisant ces cartes mentales
- Qui veut gagner des millions sur Bourgeoisie, négoces...
- Les puissances coloniales au XVIIIe siècle
- Mots croisés sur le chapitre des Lumières
- Qui veut gagner des millions sur les Lumières
- Vrai ou faux sur Voltaire
- Frise chronologique sur le chapitre de la Révolution
- Qui veut gagner des millions sur la Révolution et l'Empire
- Repères historiques
5) Je conclue en lisant ces cartes mentales
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