PERISCOLA
  • 6e
    • Histoire >
      • Thème 1 : La longue histoire de l'humanité et des migrations
      • Thème 2 : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique
      • Thème 3 : L'empire romain dans le monde antique
    • Géographie >
      • Thème 1 : Habiter les métropoles
      • Thème 2 : Habiter un espace de faible densité
      • Thème 3 : Habiter les littoraux
    • EMC >
      • Thème 1 : Vivre ensemble au collège
      • Thème 2 : Faire vivre la laïcité
      • Thème 3 : L'enfant, une personne avec des droits et des devoirs
    • Méthodologie
  • 5e
    • Histoire >
      • Thème 1 : Chrétientés et Islam (VIe - XIIIe siècles), des mondes en contact
      • Thème 2 : Société, Eglise et pouvoir politique dans l’Occident féodal (XIe-XVe siècles)
      • Thème 3 : Transformations de l’Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles
    • Géographie >
      • Thème 1 : La question démographique et l'inégal développement
      • Thème 2 : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
      • Thème 3 – Prévenir les risques, s’adapter au changement global >
        • Chapitre 1 : Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux
        • Chapitre 2 : Prévenir les risques industriels et technologiques
    • EMC >
      • Thème 1 : Agir contre les discriminations
  • 4e
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      • Thème 1 : Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et Révolutions
      • Thème 2 : L'Europe et le monde au XIXe siècle
      • Thème 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle
    • Géographie >
      • Thème 1 : L'urbanisation du monde
      • Thème 2 : Les mobilités humaines transnationales
      • Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation >
        • Chapitre 1 : Mers et océans : un monde maritimisé
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      • Chapitre 1 : Libertés, droits fondamentaux et ordre public
      • Thème 1 – La justice pour garantir le respect des droits
  • 3e
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      • Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) >
        • Chapitre 1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale
      • Thème 2 : Le monde depuis 1945
      • Thème 3 : Françaises et français dans une république repensée
    • Géographie >
      • Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine
      • Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
      • Thème 3 – La France et l’Union Européenne >
        • Chapitre 1 : l'Union Européenne, construction, caractéristiques, dynamismes
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      • Balises de remédiation
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Banalités : Taxes dues au seigneur en échange de l’utilisation obligatoire de son four, de son moulin, de son pressoir

Banlieue : Les espaces habités qui entourent une grande ville et qui en dépendent

Barbaresques : Pirates musulmans basés en Afrique du Nord, qui enlèvent des chrétiens sur les côtes méditerranéennes pour les vendre comme esclaves dans l’Empire ottoman

Basileus : Titre officiel des empereurs byzantins


Basilique : Bâtiment religieux où se réunissaient les chrétiens à partir du IVe siècle

Beffroi : Haute tour construite par une commune. Elle abrite une cloche qui avertit les habitants en cas de danger et qui sonne les horaires de travail


​Bible hébraïque : Livre sacré des Juifs


Bidonville : Ensemble des habitations construites avec des matériaux de récupération

Biodiversité : Diversité des organismes vivants, plantes et animaux

Bipède : Qui marche sur ses jambes plutôt qu’à quatre pattes

Blocus : Isolement d’un territoire en coupant toute communication et tout ravitaillement venu de l’extérieur

Bourgeois : Habitant des villes qui disposent de hauts revenus

Bourgeoisie : Terme désignant au XVIIIe siècle un groupe social qui n’exerce pas un travail manuel et dispose de revenus importants : les marchands, armateurs, entrepreneurs, financiers, avocats et hommes de loi

BRICS : Terme qui désigne les cinq principaux pays émergents (Brésil, Russie, Chine, Inde, Afrique du Sud). Ces pays se réunissent régulièrement lors de sommets dont le premier a eu lieu en 2009
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👨‍🏫 Qui est derrière PeriScola ?

Je suis professeur d'histoire-géographie dans l'académie de Créteil et j'ai créé PeriScola pour permettre aux élèves de retrouver facilement leurs cours, réviser à leur rythme et progresser grâce à des ressources accessibles à tout moment.
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