1) Je colle et je découvre le cours noyau distribué par le professeur. C'est l'essentiel à retenir. Cliquez sur l'image pour y accéder.
2) Pour bien comprendre le chapitre dès le début, je regarde les vidéos en cliquant sur les images ci-dessous.
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3) Je regarde la capsule vidéo du cours et je lis la trace écrite, il s'agit de la leçon que tu dois savoir.
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CAPSULE VIDEO
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TRACE ÉCRITE
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5) J'apprends le vocabulaire ci-dessous pour bien comprendre le thème.
6) Avant de continuer le cours, tu peux t'entrainer en répondant au quiz en ligne. Clique sur l'icône ci-dessous.
activité : je réactive mes connaissancesProblématique : Où en suis-je dans la maitrise des compétences ?
Consigne : Suivez les différentes consignes pour faire le point sur vos compétences.
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activité : je complète mon cours noyau
Consigne : Suivez les différentes consignes sur votre fiche pour compléter votre cours noyau.
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activité d'analyse filéeProblématique : En quoi peut-on être critique face à cette affiche sur la colonisation de l'Algérie ?
Consigne : Suivez les différentes étapes tout au long du chapitre pour pouvoir répondre à la problématique.
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ACTIVITÉ : la colonisation de l'algérieProblématique : Comment l'installation des Européens crée-t-elle une nouvelle société en Algérie fin XIXe - début XXe siècle ?
Consigne : A l'aide des différents documents, répondez aux questions ci-dessous.
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ACTIVITÉ : la domination européenne sur le mondeProblématique : Pour quelles raisons Voltaire incarne-t-il parfaitement le siècle des Lumières ?
Consigne : Dans l'optique du DNB que vous passerez en fin d'année de 3ème, il faut commencer à travailler la méthode du développement construit. A l'aide du cours noyau, de votre manuel, de la fiche méthode présente sur Périscolaire et de la problématique, vous allez rédiger un développement construit. d'une vingtaine de lignes dans lequel vous montrez qu'au XIXe siècle, le décollage économique de l'Europe lui permet de dominer le monde.
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ACTIVITÉ : l'industrialisationProblématique : Quelles sont les conditions de vie et de travail des ouvriers et des bourgeois au XIXe siècle ? Quelles réflexions politiques voient le jour à cette période ?
CConsigne : A l'aide des différents extraits vidéos issus de la série télévisée Germinal ainsi que de l'article du Petit Journal (22 février 1884) répondez aux questions et complétez les tableaux ci-dessous. A la fin du chapitre, dans votre cahier, dans un développement construit d’une vingtaine de lignes, d’après vos connaissances et la série étudiée en classe, vous présenterez les bouleversements économiques et politiques engendrés par l’industrialisation au XIXe siècle.
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ACTIVITÉ : je prépare l'évaluationConsigne : Je vérifie mes connaissances en répondant aux questions et en réalisant le développement construit sans le cahier. Je mets un petit signe attention lorsque la question me pose problème et que je devrais bien la révision pour l'évaluation bilan.
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1) Après avoir collé toutes les activités, je regarde le cahier de texte en ligne sur l'ENT pour vérifier ma leçon du jour, regarder la / les capsule(s) vidéo(s), m'entrainer avec les petits jeux en ligne et sélectionner dans l'activité travaillée en classe le jour même ce que je dois retenir du chapitre (Dates, lieux importants, vocabulaire, informations importantes...)
2) Avant le quiz prévu en milieu de chapitre, je m'entraine avec les tests de mémorisation sur mon cours noyau
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3) Je teste mes connaissances par un quiz en ligne en cliquant sur les icônes.
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4) Je m'auto-évalue pour chaque activité de compétence réalisée
5) Je revois la leçon, je révise les notions, j’apprends les dates ou les lieux ainsi que le vocabulaire, je refais les exercices qui ont posé problème
5) Je revois la leçon, je révise les notions, j’apprends les dates ou les lieux ainsi que le vocabulaire, je refais les exercices qui ont posé problème
1) Je lis le plan de travail corrigé par le professeur et je compare avec mes réponses.
2) Je regarde la vidéo TikTok du professeur : "Révise ton cours en 5 mn"
3) En plus des vidéos proposées précédemment, je peux regarder des vidéos de révision :Vidéo de résumé du chapitre.
4) Je développe ma culture générale
- Émission Quelle aventure
- Émission la vie des français au XIXe siècle
- Documentaire sur les révoltes des colonisés.
- Documentaire sur les "zoos humains".
4) Je développe ma culture générale
CHANSON DU CHAPITRE :
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Les Corons - Pierre Bachelet
Cette chanson est devenu avec le temps un véritable hymne du Nord de la France. Le texte, signé Lang sur une musique de Bachelet, retranscrit l’ambiance du Nord : les corons, la fierté des mineurs (les « gueules noires »), leur paysage (terrils), leurs combats sociaux, leurs accidents du travail (coup de grisou, silicose), leurs fêtes, leur vie. Aujourd'hui cette chanson est le deuxième hymne du RC Lens, chanté au retour des vestiaires des joueurs lors de la 2e mi temps. |
FILMS DU CHAPITRE :
-Germinal, Claude Berry, 1993.
-Titanic, James Cameron, 1997.
-Steamboy, Katsuhiro Otomo, 2004.
-Les Temps Modernes, Charlie Chaplin, 1936
-Indigènes, R. Bouchareb, 2006.
-Chocolat, R. Zem, 2016.
-Indochine, R. Wargnier, 1992.
-Titanic, James Cameron, 1997.
-Steamboy, Katsuhiro Otomo, 2004.
-Les Temps Modernes, Charlie Chaplin, 1936
-Indigènes, R. Bouchareb, 2006.
-Chocolat, R. Zem, 2016.
-Indochine, R. Wargnier, 1992.
JEUX EN LIGNE pour réviser :
- Mots croisés sur le chapitre sur l'Europe de la Révolution industrielle
- Qui veut gagner des millions sur l'Europe de la Révolution industrielle
- Pendu sur la Révolution industrielle
- Définitions du chapitre sur Conquêtes et sociétés coloniales
- Qui veut gagner des millions sur Conquêtes et sociétés coloniales
- Les colonies et leurs métropoles
5) Je conclue en lisant ces cartes mentales
- Qui veut gagner des millions sur l'Europe de la Révolution industrielle
- Pendu sur la Révolution industrielle
- Définitions du chapitre sur Conquêtes et sociétés coloniales
- Qui veut gagner des millions sur Conquêtes et sociétés coloniales
- Les colonies et leurs métropoles
5) Je conclue en lisant ces cartes mentales
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