1) Je colle et je découvre la feuille de route distribuée par le professeur. Cliquez sur l'image pour y accéder.
2) Dans mon cahier sur la page à coté de la feuille de route, je recopie les titres et je prends des notes sur ce que je découvre ci-dessous.
3) Pour bien comprendre le chapitre dès le début, je regarde les vidéos en cliquant sur les images ci-dessous.
4) Je regarde la capsule vidéo du cours, il s'agit de la leçon que tu dois savoir.
CAPSULE VIDEO
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TRACE ÉCRITE
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5) J'apprends le vocabulaire ci-dessous pour bien comprendre le thème.
6) Avant de continuer le cours, tu peux t'entrainer en répondant au quiz en ligne. Clique sur l'icône ci-dessous.
ACTIVITÉ : L'évolution de la société occidentale au moyen-âgeProblématique : Comment la société occidentale évolue-t-elle et s'organise-t-elle ?
Consigne : A l'aide des différents documents, expliquez les causes et les conséquences de l'augmentation de la population entre les Xe et XIIIe siècles. |
ACTIVITÉ : la vie dans les campagnes au moyen-âgeProblématique : Comment vit-on dans les campagnes au Moyen-Âge ?
Consigne (niv 1) : A l'aide des différents documents, découvrez la vie dans les campagnes au Moyen-Âge. Consigne (niv 2) : L'activité consiste à compléter en groupe le tableau donné par le professeur en développant chacune des réponses avec précision et en s'aidant notamment des nombreux documents à votre disposition sans pour autant les recopier : il faut reformuler avec vos propres mots ! |
ACTIVITÉ : la ville de bruges au moyen-âgeProblématique : Comment vit-on dans les villes au Moyen-Âge à travers l'exemple de Bruges ?
Consigne (niv 1) : Vous êtes des historiens qui allez devoir présenter au reste de la classe la cité de Bruges. Cette ville est au centre du commerce en Europe et est un symbole de la révolution urbaine de la fin du Moyen-Âge. Pour organiser votre travail comme des historiens, vous allez devoir suivre plusieurs étapes. Consigne (niv 2) : Vous êtes un marchand parisien venu dans la ville de Bruges pour la foire. Vous décidez d’écrire une lettre à votre femme restée au château pour lui décrire la vie dans cette grande ville commerciale. Pour cela, utilisez les documents fournis par le professeur |
ACTIVITÉ : l'église au moyen-âgeProblématique : Quel est le rôle de l'Église dans l'Occident médiéval ?
Consigne (niv 1) : A l'aide des documents fournis, répondez aux questions pour comprendre la problématique. Consigne (niv 2) : A l'aide des documents faites les petits exercices afin de répondre à la problématique |
ACTIVITÉ : les inégalités en ville dans une société très hiérarchiséeProblématique : Comment les villes sont elles organisées ?
Consigne : A l'aide des documents fournis, répondez aux questions ci-dessous. |
ACTIVITÉ : J'en apprends plus sur les campagnes et les villes au moyen-âgeConsigne : A la maison, durant toute la durée du plan de travail, faites les différents exercices pour valider le niveau expert.
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1) Après avoir collé toutes les activités, je regarde le cahier de texte en ligne sur Pronote pour vérifier ma leçon du jour et compléter ce que je dois retenir du chapitre.
2) Je teste mes connaissances par un quiz en ligne en cliquant sur les icônes.
3) Je m'auto-évalue pour chaque activité réalisée
4) Je revois la leçon, je révise les notions, j’apprends les dates ou les lieux ainsi que le vocabulaire, je refais les exercices qui ont posé problème
4) Je revois la leçon, je révise les notions, j’apprends les dates ou les lieux ainsi que le vocabulaire, je refais les exercices qui ont posé problème
1) Je lis le plan de travail corrigé par le professeur et je compare avec mes réponses. Je consulte également la fiche de mémorisation complétée.
2) En plus des vidéos proposées précédemment, je peux regarder des vidéos de révision :
- les paysans au Moyen-Âge
- la seigneurie au Moyen-Âge
- La vie au temps des châteaux forts
- La vie des français au Moyen-Âge
- Vivre dans une ville médiévale
3) Je développe ma culture générale
- les paysans au Moyen-Âge
- la seigneurie au Moyen-Âge
- La vie au temps des châteaux forts
- La vie des français au Moyen-Âge
- Vivre dans une ville médiévale
3) Je développe ma culture générale
CHANSON DU CHAPITRE :
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Le temps des cathédrales, Bruno Pelletier, 1997.Le Temps des cathédrales est une chanson de Luc Plamondon composée pour la comédie musicale Notre-Dame de Paris et interprétée par Bruno Pelletier.
Le drame qui entoure l'incendie de la cathédrale Notre-Dame de Paris a boosté les ventes du roman de Victor Hugo mais aussi de la comédie musicale signée Richard Cocciante et Luc Plamandon. Impossible d'oublier "Notre-Dame de Paris", tant son succès à la fin des années 90 a été massif. 5.000 représentations dans 20 pays, plus de 11 millions de spectateurs et un show adapté en huit langues pour un succès mondial. |
FILMS DU CHAPITRE :
JEUX EN LIGNE DU CHAPITRE :
- (Cliquez sur Tranches de vie au Moyen-Âge pour accédez aux jeux et cliquez ici pour accéder à la fiche)
4) Je conclue en lisant ces cartes mentales