le cours noyau

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La trace écrite

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LE vocabulaire

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LA capsule vidéo

Le quiz d'entrainement

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ACTIVITÉ : je réactive mes connaissances

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ACTIVITÉ : JE COMPLÈTE MON COURS NOYAU 

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ACTIVITÉ : l'affirmation et la confrontation des chrétientés

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ACTIVITÉ : la méditerranée : un espace de rencontre privilégié

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ACTIVITÉ : diriger un immense empire : charlemagne et haroun al-rachid

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1) En rentrant à la maison, je regarde le cahier de texte en ligne sur l'ENT pour vérifier les devoirs ou compléter le cours noyau (vocabulaire, trace écrite...).
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2) Je teste mes connaissances par un quiz en ligne en cliquant sur les icônes.

3) Je revois la leçon, je révise les notions, j’apprends les dates ou les lieux ainsi que le vocabulaire, je refais les exercices qui ont posés problème

1) Je lis le plan de travail corrigé par le professeur et je compare avec mes réponses. 

2) En plus des vidéos proposées précédemment, je peux regarder des vidéos de révision
​- Byzance et l'empire carolingien
- l'Islam : pouvoirs, sociétés et culture
- La Méditerranée, espace de contacts et d'échanges
​- l'Islam : pouvoirs, sociétés et culture
- La Méditerranée, espace de contacts et d'échanges
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3) Je développe ma culture générale

CHANSON DU CHAPITRE :

France Gall - Sacré Charlemagne
A la fin du VIIIe siècle, Charlemagne cherche à renforcer l'administration royale. Il aspire à répandre la foi chrétienne. La formation des fonctionnaires de l'empire et des clercs nécessitait donc la mise en place de structures éducatives solides. Le souverain carolingien et ses successeurs s'engagèrent dans une vaste réforme culturelle de grande ampleur connue sous le nom de "renaissance carolingienne".
Un millénaire plus tard, les manuels de la IIIème République forgèrent le mythe d'un Charlemagne "inventeur de l'école". En 1964, France Gall enfonça encore un peu plus le clou. 
Alors quoi? Charlemagne a-t-il vraiment inventé l'école? 
​La renaissance carolingienne avait pour ambition première de former les cadres laïcs et ecclésiastique de l'empire en leur donnant les instruments nécessaires à l'exercice de leur fonction. Ce programme est-il alors atteint à l'issue de la période? 
Entre 750 et 850, on assista à un élargissement du cercle des lettrés. L'épiscopat franc et les milieux de la haute aristocratie paraissaient beaucoup mieux instruits. Dès lors, les souverains purent s'appuyer sur un personnel de grande qualité. La "renaissance carolingienne" se caractérisa encore par:
- une intense circulation des savoirs (par le biais notamment des échanges de manuscrits) et des hommes, d'un bout à l'autre de l'empire.
- la promotion de l'écrit et de l'écriture qui devinrent des éléments incontournables de l'autorité, royale ou divine. 
 Insistons sur le fait que le personnel très instruit ne se recrutait alors que parmi la très haute aristocratie. Le peuple a sans doute été exclu de cette renaissance culturelle.   
Au bout du compte - et n'en déplaise à France Gall - Charlemagne n'inventa pas l'école. Celle-ci est sans doute aussi ancienne que l'écriture elle-même et personne ne peut revendiquer son invention

FILMS DU CHAPITRE :

- Kingdom of Heaven, Ridley Scott, 2005
- La dernière légion, Doug Lefler, 2007
- Le 13e guerrier, John Mc Tiernan, 1999
- Ivanhoé, Richard Thorpe, 1952
- Constantinople, Faruk Aksoy, 2012
- Assasin's Creed, Justin Kurzel, 2016

JEUX en ligne pour réviser :

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​5) Je conclue en lisant ces cartes mentales
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