le cours noyau

Cliquez sur l'image pour consulter le cours noyau

La trace écrite

Cliquez sur l'image pour accéder à la trace écrite complète

LE vocabulaire

Cliquez sur l'image pour obtenir le vocabulaire

LA capsule vidéo

Le quiz d'entrainement

Cliquez sur l'image pour faire le quiz

ACTIVITÉ : je réactive mes connaissances

Cliquez sur l'activité pour y accéder

ACTIVITÉ : je complète mon cours noyau (1)

Cliquez sur les activités ou leurs documents pour y accéder
Fiche 1 : Les causes et le déroulement de la Première Guerre mondiale
Fiche 2 : Les civils dans la guerre totale
Fiche 3 : Le génocide arménien
Fiche 4 : La violence de masse
Fiche 5 : Des sociétés bouleversées

ACTIVITÉ : JE COMPLÈTE MON COURS NOYAU (2)

Cliquez sur les activités ou leurs documents pour y accéder
Fiche 1 : Les régimes totalitaires stalinien et nazi
Fiche 2 : La réponse démocratique

ACTIVITÉ : JE COMPLÈTE MON COURS NOYAU (3)

Cliquez sur les activités ou leurs documents pour y accéder
Fiche 1 : 1939 - 1942 : Les victoires de l'Axe
Fiche 2 : 1942 - 1945 : Les victoires des Alliés
Fiche 3 : Auschwitz, symbole de l'anéantissement

ACTIVITÉ : JE COMPLÈTE MON COURS NOYAU (4)

Cliquez sur les activités ou leurs documents pour y accéder
Fiche 1 : Le choc de l'année 1940
Fiche 2 : La France occupée
Fiche 3 : La France résistante

ACTIVITÉ : UNE LETTRE DANS LA GUERRE

Cliquez sur l'activité ou ses documents pour y accéder

ACTIVITÉ : LE TOTALITARISME

Cliquez sur l'activité ou ses documents pour y accéder

ACTIVITÉ : LE GÉNOCIDE DES JUIFS ET DES TZIGANES

Cliquez sur l'activité ou ses documents pour y accéder

ACTIVITÉ : La résistance

Cliquez sur l'activité ou ses documents pour y accéder

ACTIVITÉ : JE RÉALISE UNE TÂCHE FINALE

Cliquez sur l'activité ou ses documents pour y accéder
1) En rentrant à la maison, je regarde le cahier de texte en ligne sur l'ENT pour vérifier les devoirs ou compléter le cours noyau (vocabulaire, trace écrite...).
​
2) Je teste mes connaissances par un quiz en ligne en cliquant sur les icônes.
3) Je revois la leçon, je révise les notions, j’apprends les dates ou les lieux ainsi que le vocabulaire, je refais les exercices qui ont posés problème
1) Je lis le plan de travail corrigé par le professeur et je compare avec mes réponses. 
2) En plus des vidéos proposées précédemment, je peux regarder des vidéos de révision
​​-Vidéo de résumé des temps forts de la première guerre mondiale.
-Vidéo "comprendre le génocide arménien en 2min".
-Vidéo résumant la Révolution Russe.
-Vidéo de résumé du chapitre pour réviser le brevet.
-C'est pas sorcier : la Première Guerre mondiale
- L'enfer de Verdun
- Régimes totalitaires
​- Si on révisait ? Les régimes totalitaires
-Résumé du régime soviétique
-Résumé du régime nazi
-Résumé du Front populaire
-Reportage Arte comparant le régime de Staline à celui d'Hitler
1- La politique de collectivisation de Staline
2- Goulag, les camps de travail soviétiques
3- C'est qui Hitler ?
4- La nazification de la jeunesse par le sport
5- Les congés payés des parents
- Apocalypse, seconde guerre mondiale
-Le déroulement de la guerre.
-L'aspect idéologique de la guerre.
-Le génocide des juifs et des tziganes
-Reportage "la seconde guerre mondiale en couleurs"
- Jusqu'au dernier, la destruction des juifs d'Europe
-Résumé de la défaite française.
-Résumé du régime de Vichy.
-Résumé sur la résistance.
​
3) Je développe ma culture générale

CHANSON DU CHAPITRE :
La chanson de Craonne
​Les paroles de Chanson de Craonne, écrites par un ou des soldats inconnus, entrent dans la légende après l’offensive très meurtrière et militairement désastreuse du général Nivelle au Chemin des Dames en 1917. L’attaque avait pour but la percée des lignes allemandes et de permettre une victoire française. L'attaque fut un échec et entraina de nombreuses pertes (environ 147 000 tués et 100 000 blessés en deux semaines).
Par ailleurs, cette chanson évoque le quotidien des soldats dans les tranchées, et aborde les mutineries, c’est une chanson engagée. D’ailleurs, elle est interdite pendant le conflit.

FILMS DU CHAPITRE :

- Au revoir là haut, Albert Dupontel, 2017
- 1917, Sam Mendes, 2020
- Cheval de guerre, Steven Spielberg, 2011
- Les fragments d'Antonin, Gabriel le Bomin, 2006
- Joyeux Noël, Christian Carion, 2005
- Un long dimanche de fiançailles, J-P Jeunet, 2004
- Les sentiers de la gloire, Stanley Kubrick, 1957
- Le Dictateur , Charlie Chaplin, 1940
- L'Amiral, Andreï Kravtchouk, 2017
- Anastasia , dessin animé de la Fox, 1997
- Soleil trompeur, Nikita Mikhalkov, 1994
- Hitler, la naissance du mal, Christian Duguay, 2000
- La couleur de la victoire, Stephen Hopkins, 2016
- Seul dans Berlin, Vincent Perez, 2016
- La liste de Schindler, Steven Spielberg, 1993
- Stalingrad, Jean-Jacques Annaud, 2001
- Dunkerque, Christopher Nolan, 2017
- Pearl Harbor, Michael Bay, 2001 
- La vie est belle, Roberto Benigni, 1997
- L'armée des ombres, Jean-Pierre Melville, 1969
- Lucie Aubrac, Claude Berri, 1997 
- L'armée du crime, Robert Guédiguian, 2009 
- Les femmes de l'ombre, Jean-claude Salomé, 2008
- La série Un village français, Emmanuel Daucé, 2009

JEUX en ligne pour réviser :

Cliquez sur les images pour accéder aux différents jeux pour réviser

​5) Je conclue en lisant ces cartes mentales
​